projeto

      

       ESCOLA ESTADUAL DENISE GOMIDE AMUI

ARAGUATINS - TOCANTINS

DIRETORA DE UNIDADE: MARIA DE NASARÉ GOMES DA CRUZ

SECRETÁRIA GERAL: IVELUZ RODRIGUES DOS REIS LACERDA

COORDENADORAS PEDAGÓGICAS: MARIA HELENA GOUVEIA DA SILVA

E WALDETH LIMA CAVALERSKI

COORDENADORA DE CULTURA MARIA CELIA SIQUEIRA SILVA.

PROJETO PAPEL RECICLADO

INTRODUÇÃO

            A educação está altamente atrelada às atitudes sociais, sendo que a escola é tida como base para formação de indivíduos conscientes e responsáveis. Portanto, um aprendizado focado na educação sustentável pode gerar cidadãos preocupados com os problemas ambientais e com suas devidas soluções. Mas para isso, é preciso difundir a importância da sustentabilidade na escola e como ela interfere na formação dos alunos, seja no ensino infantil ou na universidade.

            Reciclagem é uma saída para amenizar a quantidade de lixo produzida por cada pessoa, ela consiste na separação, seleção e recuperação dos diferentes tipos de materiais orgânicos e inorgânicos (vidros, papel, plástico, metal, etc.). A seleção e a recuperação do lixo urbano no mundo, principalmente em países desenvolvidos já é prática rotineira e generalizada.

            Construir consciência sócio ambiental e prática da cidadania por meio da educação é possibilitar as trocas de informações entre os colegas e o professor sobre a reciclagem do papel e suas etapas mais importantes na reciclagem do papel, a separação do lixo e a coleta seletiva, percebe-se que o uso racional e a reciclagem do papel podem reduzir a derrubada de árvores. 

PROBLEMATIZAÇÃO

ü     O que é lixo, o que fazer com ele? Para onde vai o meu lixo? Pode ser reaproveitado?

ü     Porque reciclar e porque se preocupar com recursos naturais esgotáveis?

JUSTIFICATIVA

            Analisando a situação do Planeta Terra hoje se faz necessário agir de alguma forma ao menos minimizar a constante destruição que o próprio homem vem causando ao meio ambiente por conta da vida moderna.

            A Proliferação das indústrias, os processos de urbanização e a utilização desenfreada dos recursos naturais vêm causando grandes problemas para a sobrevivência humana. Sendo assim vemos que muitas vezes simples atos são necessários para a melhora do meio ambiente.

            A reciclagem além de ser um ato simples ameniza a situação do lixo e gera maiores possibilidades de empregabilidade além da preservação dos recursos naturais. A cada tonelada de papel reciclado pode-se poupar 22 árvores.    Cada pessoa consome 2 árvores por ano em papéis (para escrever, guardanapos, embrulhos, etc.). Uma pessoa gera 10 vezes seu próprio peso em lixo doméstico por ano. No Brasil são produzidas 250.000 toneladas de lixo diariamente.

            A educação está altamente atrelada às atitudes sociais, sendo que a escola é tida como base para formação de indivíduos conscientes e responsáveis. Portanto, um aprendizado focado na educação sustentável pode gerar cidadãos preocupados com os problemas ambientais e com suas devidas soluções. Mas para isso, é preciso difundir a importância da sustentabilidade na escola e como ela interfere na formação dos alunos, seja no ensino infantil ou na universidade.  A questão do lixo é um caso muito sério, pois será uma herança que ficará por muitos anos para nossos filhos e familiares.

            A necessidade de construir oficina com material reciclado (papel) ante utilitário pode ajudar o aluno a desenvolver suas habilidades e criatividade dando condições de criar e aprimorar o senso crítico mediante a análise do material, embalagens, recipientes, etc., que adquiridos e jogados fora se tornam um novo utensílio e também uma fonte de renda nas famílias.

            Com o trabalho de reciclagem artesanal podemos dar mais sustentabilidade as famílias e ensinar os educandos a confecção de cestarias portas lápis, celulares, controles, descansos de panelas, porta retratos, etc., pois mais tarde eles podem optar por produzirem  artesanatos e assim ajudar no sustento das suas famílias. 

            O papel produzido será utilizado nas aulas de artes e o objetivo principal do trabalho é sensibilizar os alunos na reciclagem e na reutilização de materiais que seriam descartados.

“O homem é parte da natureza e sua guerra contra a natureza é inevitavelmente uma guerra contra si mesmo… Temos pela frente um desafio como nunca a humanidade teve, de provar nossa maturidade e nosso domínio, não da natureza, mas de nós mesmos”.

 Do Livro: Primavera Silenciosa.

(Rachel Carson).

 OBJETIVO GERAL

           

            Promover o desenvolvimento de competências, habilidades, atitudes, valores e comportamentos com foco na sustentabilidade, mediante a implantação de práticas sustentáveis na escola, sensibilizar os educandos sobre a importância da reciclagem, da melhoria de vida, a limpeza da cidade e até mesmo a possibilidade de se ganhar dinheiro com materiais que podem ser transformados em arte.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ø     Esclarecer os conceitos de repense, recuse, reduza, reutilize e recicle;

Ø     Demonstra a importância do reaproveitamento de produtos industrializados;

Ø     Promover uma orientação segura quanto à importância da reciclagem para a preservação ambiental;

Ø     Aproveitar o papel por ser um material de baixo custo e fazer adaptação para a substituição de material convencional e utilitário;

Ø     Oportunizar alternativa significativa para modificações de estratégias e mudanças no comportamento final do aluno;

Ø     Promover a utilização livre e ampla do bom senso e da responsabilidade na execução de atividade prática;

Ø     Construir consciência sócio ambiental e prática da cidadania por meio da educação em respeito a natureza;

Ø     Possibilitar as trocas de informações entre os colegas e os professores sobre o projeto e sua importância futura aos educandos;     

Ø      Conhecer  as etapas mais importantes na reciclagem do papel: a separação do lixo e a coleta seletiva; 

Ø     Perceber que o uso racional e a reciclagem do papel podem reduzir a derrubada de árvores;  

Ø     Conversar sobre a importância de se respeitar o meio ambiente e de se preservar a natureza, entendendo que tais ações fazem parte do currículo da escola e que contribuem para a formação integral de nossas crianças.

CONTEÚDOS

            Sensibilizar o educando que através da reciclagem podem se evitar os inúmeros problemas que vem afetando o nosso planeta, e assim, reconstruir o conceito de meio ambiente, ecologia, globalização, sustentabilidade, escola sustentável, refletindo sobre os problemas de desequilíbrio ambiental; secas prolongadas estiagens e escassez de água chuvas torrenciais provocando erosão, deslizamentos de terras de encostas, inundações; vendavais destruindo edificações e plantações; entre outros. Qualidade de vida, hábitos de higiene, atitudes e comportamentos que promovam uma vida saudável.

Lixo:

            Produção, destinação, redução, medidas, cálculos, área, perímetro.

Produção textual:

            Relatório, roteiro, dissertação, narração, poesia, convite, bilhete, agradecimento, entrevista, diálogo, etc.
            Localização, espaço e tempo.

         

 “A educação tem de servir a um projeto da sociedade como um todo”.

                                  (Toro).

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Todas as disciplinas com ênfase em:

Arte, Ciências, Ensino Religioso, Filosofia, Experiência Matemática.

METODOLOGIA

            O projeto proposto será guiado pela metodologia participativa, cujas ações permitem a atuação efetiva dos participantes, valorizando seus conhecimentos e experiências, envolvendo-os nas discussões, identificação e busca de soluções para as insuficiências e necessidades suscitadas para saber olhar e transformar seu espaço, criar ações e mobilizar as pessoas e a comunidade. Dentre as ações destacamos:

Ø     Discussão, análise, produção textual, declamação de poesias, dramatização de histórias, oficinas com papel, pesquisas e debates;

Ø     Confecção de brinquedos diversos utilizando caixas e papelão;

Ø     Construção de bijuterias usando diferentes tipos de canudos, macarrão de plástico, e papelão;

Ø     Confecção de objetos variados com uso de balões, cola, pincéis, etc.;

Ø     Produção de vários tipos de objetos escolares e outros, explorando garrafas pet e canudos de papel;

Ø     Elaboração de documentário e vídeos com ênfase no desequilíbrio ambiental do Rio Taquari com base em passeio ecológico às suas margens.

Ø     Realização de desfile apresentando os vários tipos de vestimentas confeccionados com materiais reciclados.

                        

  “Competência em educação é mobilizar um conjunto de saberes pra solucionar com eficácia uma série de situações.”

                                                      (Perrenou).

RECURSOS TECNOLÓGICOS, FÍSICOS E HUMANOS

TECNOLÓGICOS:

            Computadores, data show, TV, microsist, aparelho DVD, CD, computador, impressora, câmera fotográfica, filmadora, caixa amplificada, microfone, etc.

HUMANOS:

            Alunos, professores, diretora de unidade, auxiliares pedagógicos, e demais funcionários da unidade escolar, famílias, palestrantes e voluntários da comunidade.

FÍSICOS:

            Salas de aula, área externa da escola, laboratório I e II de informática, biblioteca, auditório aberto, quadra de esporte coberta e sala de vídeo.

MATERIAIS PEDAGÓGICOS:

            Material de uso comum: lápis grafite, borracha, caneta, régua, apontador, tesoura, grampeador; perfurador, lápis de cor; tinta, guache, de tecido, acrílica, papéis, pardo, cartolina, cartão, chamex, cola.

AVALIAÇÃO E RESULTADOS ESPERADOS

            O projeto será avaliado através da participação e envolvimento de todos; alunos, professores, comunidade escolar, voluntário, pelo resultado das ações propostas realizadas e principalmente, pela construção dos conhecimentos adquiridos pelos alunos ao longo das atividades concluídas.

DIVULGAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO

            Apresentação do projeto aos professores alunos e demais funcionários da Unidade Escolar através de vídeos sobre preservação e sustentabilidade escolar.

            Os resultados esperados serão divulgados através das produções textuais, pesquisas tecnológicas e diversos artesanatos em papel produzidos pelos alunos e professores, Reuniões Pedagógicas, Momentos Cívicos, Blog da Escola, Mural Escolar.

COMO EXPLORAR O TEMA "RECICLAGEM" COM AS CRIANÇAS?

Sugestões:

Ø     Vídeo salve o planeta (com os pingüins);

Ø     Vídeo salve o planeta azul (documentário);

Ø     Vídeo kika de onde vem o papel?

Ø     Vídeo como fazer o papel reciclado?

Ø     Música: É preciso reciclar (turma da Mônica);

Ø     Vídeo: O que é sustentabilidade? (Professor Pachecão);

Ø     Vídeo de artesanatos com jornal.

COMO PRODUZIR O PAPEL RECICLADO

Materiais necessários:

Ø     Liquidificador;

Ø     Rolo de macarrão ou garrafa de vidro; 

Ø     Peneira circular de 20 centímetros de diâmetro;

Ø     Bacia na qual caiba a peneira;

Ø     Pedaço de madeira lisa;

Ø     1 litro de água;

Ø     8 colheres de sopa de amido;

Ø     20 a 30 folhas de folhas usadas ou revistas.

Modo de fazer:

Ø     Rasgue as folhas de papel em pedaços bem pequenos.

Ø     Coloque no liquidificador o papel picado, água e amido de milho, batendo por 2 minutos. 

Ø     Após desligar o liquidificador, verifique se o conteúdo tem a aparência de uma massa pastosa. Caso a massa formada esteja muito líquida, colocar mais papel picado e amido de milho e bater novamente a mistura. Despeje a mistura na bacia somente quando ela estiver bem pastosa. 

Ø     Mergulhe a peneira nessa mistura de modo que parte dela forme uma camada na peneira.

Ø     Retire a peneira com a mistura. 

Ø     Deixe secar ao sol, antes que a massa seque totalmente, retire-a da peneira e coloque-a sobre um pedaço de madeira bem liso, estique a massa com um rolo de macarrão, deixando-a bem fina. Não havendo um rolo de macarrão, use uma garrafa de vidro. Tome cuidados para que a garrafa não quebre em suas mãos.

Ø     Coloque a mistura bem esticada de novo ao sol, para secar totalmente. Quando a massa esticada estiver bem seca, ela se soltará da tábua. Obtemos dessa forma uma folha de papel reciclado.

Materiais utilizados:

            Caixa de papelão, cartela de ovos, rolinhos de papel higiênico, caixas de sapatos, papelão de diferentes tamanhos, jornais velhos, revistas, etc.

     

A Importância da Reciclagem para o Meio Ambiente:

Ø     Reduz a quantidade de resíduos encaminhados ao aterro sanitário;

Ø     Reduz a exploração de recursos naturais;

Ø     Incentiva a participação da comunidade na solução de problemas ambientais;

Ø     Reduz os impactos ambientais durante a produção de novas matérias primas;

Ø     Reduz a poluição ambiental.